Как вести онлайн-уроки без iPad и графического планшета

Многие советы по онлайн-репетиторству молчаливо предполагают, что у вас есть iPad со стилусом. У многих репетиторов его нет, а у большинства их учеников — тем более. Если вы думаете, как вести онлайн-уроки без iPad, хорошая новость в том, что ноутбук и обычный телефон покрывают почти всё, если для каждого вида работы выбирать подходящий инструмент, а не заставлять один инструмент делать всё.

В этом руководстве честно сравниваются реальные варианты: в чём каждый хорош и в чём плох, а затем предлагаются связки для математики, естественных наук и английского. Цель — настройка, которая заработает уже на следующей неделе без каких-либо покупок.

Что вам на самом деле нужно видеть и показывать

Прежде чем выбирать инструменты, разделите задачу на две части, потому что им нужны разные решения.

Что присылают вам ученики: ответы, решения, схемы, устную речь на английском. Вам нужно видеть это чётко, в идеале прямо во время работы, и сохранять, чтобы проверить.

Что вы показываете ученикам: разобранные примеры, исправления, быстрый набросок графика или схемы предложения. Это должно быть понятно и быстро делаться, в идеале без двадцати минут подготовки.

Графический планшет обещает решить обе задачи сразу. Без него вы решаете каждую отдельно.

Как вести онлайн-уроки без iPad: шесть вариантов

1. Набор математики с математической клавиатурой

Для коротких ответов печатать всегда лучше, чем рисовать. Поле для формул, которое понимает дроби, степени и корни, позволяет ученику правильно записать ½x² + 3, не разыскивая символы, а ответ можно проверить автоматически.

В LearnWorkly в математических вопросах у учеников есть поле для формул: они набирают / для дроби и ^ для степени, а кнопка клавиатуры открывает другие символы. Равные по значению ответы, например 1/2 и 0.5, засчитываются как верные.

Хорошо для: итоговых ответов, упрощения выражений, быстрой проверки правила. Плохо для: решений. Никто не любит набирать шесть строк алгебры, а ошибки как раз в шагах.

2. Рисование мышью или тачпадом

Рисовать можно на любом ноутбуке — плохо. Тачпада хватит, чтобы обвести ошибку, поставить галочку, подчеркнуть слово или набросать оси. Для всего, что требует аккуратного почерка, он не годится.

Хорошо для: ваших исправлений на работе ученика, подписей на схеме, отметки нескольких точек. Плохо для: длинных решений, дробей, тренировки почерка. На тачпаде ученики сдаются и пишут меньше, а вам нужно ровно обратное.

Если у ученика есть сенсорный экран (у многих телефонов, у некоторых ноутбуков), рисовать пальцем для коротких решений гораздо удобнее, чем тачпадом.

3. Ученики фотографируют свои листы телефоном

Именно этот вариант для большинства учеников заменяет планшет. Они пишут на бумаге, как их учили, и фотографируют работу телефоном. Страница попадает к заданному вами вопросу, так что вы видите её на своём экране и можете сохранить.

В LearnWorkly ученик сканирует QR-код камерой телефона, делает фото, и через несколько секунд оно появляется у вас в режиме просмотра в реальном времени — без приложения и без входа на телефоне. На странице функции фото рукописных работ объясняется, что она делает, а статья справки о сборе фото рукописных работ пошагово описывает процесс. Порядок работы на уроке и обратную связь мы подробно разбираем в руководстве о том, как видеть рукописные решения учеников по математике онлайн, поэтому здесь не будем повторяться.

Хорошо для: длинных решений, экзаменационных задач, планов эссе, подписанных схем. Плохо для: совсем быстрых проверок, потому что сделать фото чуть дольше, чем нажать на ответ.

4. Телефон как документ-камера

Этот вариант для вас, репетитора. Подключитесь к видеоуроку с телефона как со второго устройства, направьте его вниз на лист бумаги — и у вас есть документ-камера. Пишите разобранный пример от руки в реальном времени, и ученики видят, как метод разворачивается в темпе ваших мыслей.

Чтобы его держать, хватит недорогой подставки для телефона или стопки книг. Выключите микрофон и динамик телефона, чтобы не было эха.

Хорошо для: разобранных примеров, особенно когда важен порядок шагов. Плохо для: всего, что ученикам нужно сохранить. Когда урок закончится, объяснение пропадёт, если вы потом не сфотографируете страницу.

5. Лист бумаги перед веб-камерой

Годится как запасной вариант для одной схемы, но у веб-камер низкое разрешение, они часто зеркалят изображение и плохо передают карандаш. Если вы прибегаете к этому на каждом уроке, переходите на вариант 4.

6. Напечатанные шаги и заранее подготовленные разобранные примеры

Некоторые объяснения лучше подготовить, чем импровизировать. Напишите разобранный пример на бумаге до урока, сфотографируйте его и поставьте перед вопросами, к которым он относится. В LearnWorkly блок Материал содержит текст и изображение, например фото вашего разобранного примера, между вопросами, а у вопроса Рисунок может быть картинка, на которой ученики рисуют, например сетка или схема.

NSW Centre for Education Statistics and Evaluation называет использование разобранных примеров для объяснения нового материала одной из своих практических стратегий, наряду с подачей всей необходимой информации вместе. Чёткое фото разобранного примера прямо рядом с вопросом, который на нём основан, делает и то, и другое.

Хорошо для: повторяющихся тем, домашних заданий, учеников, которым нужно вернуться к методу. Плохо для: реакции на непонимание, которого вы не ожидали. Тут и пригодится вариант 4.

Когда стоит купить недорогой графический планшет

Есть планшеты без экрана, которые подключаются к ноутбуку и позволяют писать пером. Это одно из самых дешёвых устройств для рисования, и его стоит рассмотреть в трёх случаях:

• Вы почти каждый день преподаёте математику или физику и постоянно делаете пометки на работах учеников. Исправлять пером быстрее и аккуратнее, чем тачпадом.
• Вы много рисуете схем вживую: графики, электрические цепи, геометрические построения.
• Вы ведёте несколько групп в день, и лишние минуты на наброски тачпадом складываются.

К нему придётся привыкнуть, потому что пишете вы на столе, а смотрите на экран. Купите его себе, если подходят случаи выше. Не просите учеников его покупать. Камера телефона даёт им лучший результат для их собственных работ без нового оборудования.

Рекомендуемые связки по предметам

Математика

• Быстрые проверки: математические вопросы с полем для формул, проверяемые автоматически.
• Решения: бумага плюс фото с телефона для длинных задач; рисование пальцем для учеников с сенсорным экраном.
• Ваши объяснения: телефон как документ-камера для разобранных примеров вживую, блоки «Материал» с фото для тех, что вы используете повторно.
• Исправления: обводите шаг в ответах-рисунках; к фото отправляйте короткий комментарий или голосовое сообщение с указанием строки.

Вот как вести математику без графического планшета: ученики продолжают писать на бумаге, а вы всё равно видите каждую строку.

Естественные науки

• Схемы и графики: вопрос «Рисунок» с картинкой для рисования (оси, схема без подписей). Подписывать и отмечать точки нормально получается даже мышью.
• Вычисления: числовые или математические вопросы для ответа, фото для хода решения.

Английский и ESL

Английскому планшет нужен меньше всего. Большая часть письменных работ набирается на клавиатуре, а навык, который важнее всего услышать, — устная речь.

• Речь и произношение: аудиовопросы, в которых ученики записывают ответ в браузере, а вы отвечаете текстом или голосом.
• Письмо: развёрнутые ответы, набранные на клавиатуре, которые на живом уроке можно читать по мере написания.
• Тренировка почерка (младшие ученики или новый алфавит): бумага плюс фото. Рисование на тачпаде — плохая замена.
• Грамматика на доске: фото нарисованной от руки схемы предложения в блоке «Материал» или телефон как документ-камера.

Стартовая настройка на эту неделю

Если хотите попробовать одну настройку на следующем уроке без каких-либо покупок:

1. Ноутбук для видеоурока и вашего экрана преподавателя.
2. Телефон на подставке, подключённый к уроку как вторая камера и направленный на ваш лист бумаги.
3. Ученики на ноутбуке или телефоне, с телефоном под рукой, чтобы фотографировать бумагу.
4. Один вопрос с набором текста или формулы в начале, одна длинная задача на бумаге с фото и один быстрый рисунок в конце.

Поработайте так две недели, прежде чем решать, нужно ли вам больше оборудования.

Попробуйте

Ни один из этих вариантов не требует специального оборудования, и все их можно попробовать на следующем уроке: набор математики, рисование, аудио, фото бумажных работ и материалы с вашими собственными разобранными примерами. LearnWorkly бесплатен для 10 учеников, и все типы вопросов включены.