Lekser for privatelever: gi mindre, sjekk og bruk dem

De fleste privatlærere gir lekser. Langt færre har et system for dem. Oppgaven blir sendt i en chatmelding, eleven husker den halvveis kvelden før neste time, og de første ti minuttene av den timen går med til å finne ut hva som ble gjort og ikke. Så gjentar det seg.

Lekser for elever i privatundervisning kan være noe av det mest nyttige i uken din, eller en kilde til stille friksjon med familiene. Denne guiden handler om hvordan du gir lekser som blir gjort: hvor mye du skal gi, hvilke oppgaver som fungerer best, hvordan du gjør fristene tydelige, hvordan du sjekker raskt, og hvordan du bruker leksen i neste time.

Hvorfor lekser betyr mer i privatundervisning

En elev som møter deg én gang i uken, tilbringer omtrent én time med deg og 167 timer uten deg. Det som skjer i de andre timene, avgjør hvor mye av timen som fester seg.

Forskningen er stort sett positiv, men har forbehold. Education Endowment Foundations omtale av lekser i Teaching and Learning Toolkit viser en positiv gjennomsnittlig effekt, større for eldre elever enn for yngre. Den understreker også at kvaliteten på oppgaven betyr mer enn mengden, og at lekser fungerer best når de henger tydelig sammen med det eleven lærte i timen, og eleven får tilbakemelding på dem.

Det gir privatlærere tre enkle regler: gi oppgaver som henger sammen med timen, hold dem korte nok til at de kan gjøres ordentlig, og gjør alltid noe med resultatet.

Hvor mye lekser du skal gi

Mindre enn du tror. For de fleste elever i privatundervisning er 15 til 30 minutter i uken nok, ofte fordelt på to eller tre korte økter. Elever som har eksamen nær forestående, kan gjøre mer, men bare hvis arbeidet er fokusert.

Noen retningslinjer som hjelper:

• Ett tydelig mål per oppgave. «Øv på å løse likninger i to steg» er en oppgave. «Repeter algebra» er et ønske.
• Bli enige om mengden med familien. Foreldre til yngre elever bør vite omtrent hvor lang tid leksen tar, slik at de kan sette av tid til den.
• Husk at eleven allerede har lekser fra skolen. En privatlærer som legger til en time ekstra arbeid hver uke i timeplanen til en travel tenåring, blir fort ignorert.

Velg oppgaver som gir deg nyttig dokumentasjon

Den beste leksen gjør to jobber samtidig: den gir eleven øving, og den viser deg hva eleven nå klarer på egen hånd. Gode formater for privatundervisning:

• Henteøving. Fem eller seks spørsmål om dagens tema og noen om eldre temaer. Å spre øvingen over flere uker hjelper elevene å huske mer enn én enkelt bolk.
• Én gjennomregnet oppgave med full utregning. I matematikk og naturfag sier et bilde eller en tegning av utregningen mye mer enn et sluttsvar.
• Et kort muntlig svar. For språkelever er et opptak på ett eller to minutter ekte taleøving og gir deg materiale til neste time.
• En kort tekst med én ting å fokusere på, for eksempel bindeord eller avsnittsinndeling.
• Selvstudium som flashcards, som elevene kan gjenta så ofte de vil.

Unngå lange arbeidsark der eleven bare sender tilbake den siste siden. Du ser ikke hvor det gikk galt, og eleven får ikke øvd på å forklare.

Gjør frist og regler tydelige

De fleste lekser som ikke blir gjort, handler ikke om nekting. Det er en elev som ikke var sikker på hva som skulle gjøres, eller når. Tydelige regler sparer alle for tid:

• Sett en frist som gir deg tid til å se på arbeidet. Hvis timen er på torsdag, sett fristen til tirsdag kveld, ikke ett minutt før timen.
• Bestem hvordan du håndterer sen innlevering og si det til familiene én gang, fra starten av, i stedet for å forhandle hver uke.
• Vær tydelig på antall forsøk. Til øving går det fint med flere forsøk. For å sjekke hva eleven klarer alene, sier ett forsøk mer.
• Send én påminnelse, ikke fem. En kort påminnelse dagen før fristen er nok for de fleste elever.

I LearnWorkly stiller du inn dette én gang når du deler ut oppgaven: frist, regler for sen innlevering, en valgfri tidsbegrensning og antall forsøk. Elever og foreldre som du har lagret e-postadressen til, med deres tillatelse, får en e-post om den nye leksen, og med Solo og Pro en påminnelse dagen før fristen.

Sjekk leksene raskt

Rettingen kan lett ta lengre tid enn selve leksen. Noen måter å holde den rask på:

• La spørsmål med ett riktig svar rette seg selv. Flervalg, tall, korte svar og fyll inn kan rettes automatisk, slik at du bare leser åpne svar, utregninger og opptak.
• Se etter mønstre før enkeltelever. Hvis fire av fem elever i en gruppe svarte feil på samme spørsmål, er det et undervisningspunkt for hele gruppen, ikke fem separate kommentarer.
• Gi én nyttig kommentar, ikke ti. Pek på det viktigste som må rettes, og hvordan. En kort talemelding er ofte raskere å spille inn enn skriftlig tilbakemelding og lettere for yngre elever å følge.

Siden om tilbakemelding i LearnWorkly viser hvordan kommentarer, talemeldinger og tilbakemelding begge veier fungerer.

Bruk leksen i neste time

Lekser lønner seg bare hvis de endrer det som skjer etterpå. Bruk to minutter før hver time på å se på resultatene og bestemme:

• Hva du skal gå gjennom på nytt. Start med den vanligste feilen, helst med en elevs eget svar (uten navn hvis det er en gruppe).
• Hva du kan hoppe over. Hvis alle fikk et tema riktig, ikke bruk ti minutter på å repetere det.
• Hvem som skal få et nytt forsøk. Å gi arbeidet tilbake til en elev for retting etter tilbakemelding er ofte mer verdifullt enn å gi noe nytt.

Over et semester gir lekseresultatene deg også ekte dokumentasjon til oppdateringer om fremgang til familiene. Resultater og kommentarer fra lekser er akkurat det foreldre vil se, og de overbeviser mye mer enn «det går bra med henne».

Hva du gjør når leksen ikke er gjort

Det kommer til å skje. Finn ut hvorfor før du reagerer:

• Oppgaven var uklar eller for lang. Rett opp oppgaven, ikke eleven.
• Eleven hadde en tung uke på skolen. Bli enige om en mindre oppgave, eller flytt fristen.
• Eleven så ikke poenget. Vis hvordan forrige ukes lekse endret denne ukens time.
• Det skjer igjen og igjen. Ta en kort, vennlig prat med forelderen eller den voksne eleven om hva som er realistisk.

Bruk aldri det meste av en time på å gjøre leksen sammen. Det lærer elevene at det ikke koster noe å hoppe over den.

En enkel lekserutine å starte med

Hvis du gir lekser via meldinger i dag, prøv dette i en måned: én kort oppgave per time, med frist to dager før neste time, én kommentar på hvert arbeid og den vanligste feilen som oppstart i neste time. De fleste privatlærere merker at flere lekser blir gjort når rutinen er forutsigbar.

Vil du gi lekser med frister, automatisk retting og tilbakemelding på ett sted, er LearnWorkly gratis for opptil 10 elever. Siden om lekser viser alle valgene, inkludert påminnelser på e-post med Solo og Pro.