Huiswerk bij bijles: geef minder, controleer en gebruik het

De meeste bijlesdocenten geven huiswerk. Veel minder hebben er een systeem voor. De opdracht gaat via een chatbericht, de leerling herinnert het zich half op de avond vóór de volgende les, en de eerste tien minuten van die les gaan op aan uitzoeken wat wel en niet gedaan is. Daarna begint het rondje opnieuw.

Huiswerk voor bijlesleerlingen kan een van de nuttigste onderdelen van je week zijn, of een bron van stille wrijving met gezinnen. Deze gids laat zien hoe je huiswerk geeft dat gemaakt wordt: hoeveel je opgeeft, welke opdrachten het best werken, hoe je inleverdata duidelijk maakt, hoe je snel nakijkt en hoe je het in de volgende les gebruikt.

Waarom huiswerk bij bijles extra belangrijk is

Een leerling die je één keer per week ziet, is ongeveer één uur bij jou en 167 uur zonder jou. Wat er in die andere uren gebeurt, bepaalt hoeveel van de les blijft hangen.

Het onderzoek is over het algemeen positief, maar met voorwaarden. Het onderdeel over huiswerk in de Teaching and Learning Toolkit van de Education Endowment Foundation meldt een positief gemiddeld effect, groter bij oudere leerlingen dan bij jongere. Het benadrukt ook dat de kwaliteit van de opdracht belangrijker is dan de hoeveelheid, en dat huiswerk het best werkt als het duidelijk aansluit bij wat in de les is geleerd en leerlingen er feedback op krijgen.

Dat geeft bijlesdocenten drie simpele regels: geef opdrachten die aansluiten bij de les, houd ze kort genoeg om ze goed te kunnen maken, en doe altijd iets met het resultaat.

Hoeveel huiswerk je opgeeft

Minder dan je denkt. Voor de meeste bijlesleerlingen is 15 tot 30 minuten per week genoeg, vaak verdeeld over twee of drie korte momenten. Examenleerlingen vlak voor hun examens kunnen meer doen, maar alleen als het werk gericht is.

Een paar richtlijnen die helpen:

• Eén duidelijk doel per opdracht. “Oefen met vergelijkingen in twee stappen oplossen” is een opdracht. “Herhaal algebra” is een wens.
• Spreek de hoeveelheid af met het gezin. Ouders van jongere leerlingen moeten ongeveer weten hoeveel tijd het huiswerk kost, zodat ze er tijd voor kunnen maken.
• Bedenk dat de leerling al huiswerk van school heeft. Een bijlesdocent die elke week een uur extra werk toevoegt aan de volle agenda van een tiener, wordt al snel genegeerd.

Kies opdrachten die je bruikbare informatie geven

Het beste huiswerk doet twee dingen tegelijk: de leerling oefent, en jij ziet wat hij of zij nu zelfstandig kan. Goede vormen voor bijles:

• Ophaaloefeningen. Vijf of zes vragen over het onderwerp van vandaag en een paar over oudere onderwerpen. Oefening spreiden over de weken helpt leerlingen meer te onthouden dan één blok.
• Eén uitgewerkte opgave met volledige uitwerking. Bij wiskunde en natuurwetenschappen zegt een foto of tekening van de uitwerking veel meer dan een eindantwoord.
• Een kort gesproken antwoord. Voor taalleerlingen is een opname van een of twee minuten echte spreekoefening, en het geeft jou materiaal voor de volgende les.
• Een korte schrijfopdracht met één aandachtspunt, zoals verbindingswoorden of de opbouw van een alinea.
• Zelfstudie zoals flashcards, die leerlingen zo vaak kunnen herhalen als ze willen.

Vermijd lange werkbladen waarvan de leerling alleen de laatste pagina terugstuurt. Je ziet dan niet waar het misging, en de leerling oefent niet met uitleggen.

Maak de inleverdatum en de regels duidelijk

Het meeste niet-gemaakte huiswerk is geen onwil. Het is een leerling die niet zeker wist wat er moest gebeuren of wanneer. Duidelijke regels besparen iedereen tijd:

• Kies een inleverdatum die jou tijd geeft om te kijken. Is de les op donderdag, laat het huiswerk dan dinsdagavond inleveren, niet een minuut voor de les.
• Bepaal hoe je met te laat werk omgaat en vertel dat gezinnen één keer, aan het begin, in plaats van er elke week over te onderhandelen.
• Wees duidelijk over pogingen. Om te oefenen zijn meerdere pogingen prima. Om te zien wat de leerling zelfstandig kan, zegt één poging meer.
• Stuur één herinnering, geen vijf. Een korte herinnering de dag vóór de inleverdatum is voor de meeste leerlingen genoeg.

In LearnWorkly stel je dit één keer in bij het toewijzen: een inleverdatum, regels voor te laat inleveren, een optionele tijdslimiet en het aantal pogingen. Leerlingen en ouders van wie je het e-mailadres met toestemming hebt opgeslagen, krijgen een e-mail over het nieuwe huiswerk en, met de abonnementen Solo en Pro, een herinnering de dag vóór de inleverdatum.

Kijk huiswerk snel na

Nakijken kan al snel meer tijd kosten dan het huiswerk zelf. Een paar manieren om het snel te houden:

• Laat vragen met één goed antwoord zichzelf nakijken. Meerkeuze, getallen, korte antwoorden en invulzinnen kunnen allemaal automatisch worden nagekeken, zodat jij alleen open antwoorden, uitwerkingen en opnames leest.
• Kijk eerst naar patronen, dan naar individuen. Als vier van de vijf leerlingen in een groep dezelfde vraag fout hebben, is dat een lespunt voor de hele groep, geen vijf losse opmerkingen.
• Geef één nuttige opmerking, geen tien. Wijs het belangrijkste verbeterpunt aan en hoe je het verbetert. Een korte spraakopname is vaak sneller ingesproken dan geschreven feedback en makkelijker te volgen voor jongere leerlingen.

De pagina over feedback in LearnWorkly laat zien hoe opmerkingen, spraakopnames en feedback in twee richtingen werken.

Gebruik het huiswerk in de volgende les

Huiswerk loont alleen als het verandert wat er daarna gebeurt. Neem vóór elke les twee minuten om de resultaten te bekijken en te beslissen:

• Wat je opnieuw uitlegt. Begin met de meest gemaakte fout, het liefst aan de hand van het antwoord van een leerling (zonder naam als het een groep is).
• Wat je overslaat. Als iedereen een onderwerp goed had, besteed dan geen tien minuten aan herhalen.
• Wie een nieuwe kans krijgt. Werk teruggeven aan een leerling om het na feedback te verbeteren, is vaak waardevoller dan iets nieuws opgeven.

Over een hele periode geven huiswerkresultaten je ook echt bewijs voor voortgangsupdates aan gezinnen. Scores en opmerkingen bij huiswerk zijn precies wat ouders willen zien, en ze overtuigen veel meer dan “het gaat goed met haar”.

Wat te doen als het huiswerk niet gemaakt is

Het gaat gebeuren. Zoek uit waarom, voordat je reageert:

• De opdracht was onduidelijk of te lang. Verbeter de opdracht, niet de leerling.
• De leerling had een zware week op school. Spreek een kleinere opdracht af, of verschuif de inleverdatum.
• De leerling zag het nut er niet van. Laat zien hoe het huiswerk van vorige week de les van deze week heeft veranderd.
• Het blijft gebeuren. Voer een kort, vriendelijk gesprek met de ouder of de volwassen leerling over wat haalbaar is.

Besteed nooit het grootste deel van een les aan samen het huiswerk maken. Daarmee leer je leerlingen dat overslaan niets kost.

Een simpele huiswerkroutine om mee te beginnen

Geef je nu huiswerk op via berichtjes? Probeer dit een maand: één korte opdracht per les, in te leveren twee dagen vóór de volgende, met één opmerking bij elk stuk werk en de meest gemaakte fout als start van de volgende les. De meeste bijlesdocenten merken dat er meer huiswerk wordt gemaakt als de routine voorspelbaar is.

Wil je huiswerk geven met inleverdata, automatisch nakijken en feedback op één plek? LearnWorkly is gratis voor maximaal 10 leerlingen. De pagina over de huiswerkfuncties toont alle opties, inclusief e-mailherinneringen met de abonnementen Solo en Pro.