ट्यूटर के लिए रिट्रीवल प्रैक्टिस: छोटे क्विज़ जो याद रहें

हर ट्यूटर यह लेसन जानता है। पिछले हफ़्ते आपके छात्र ने युगपत समीकरण पूरे आत्मविश्वास से हल किए। इस हफ़्ते वह उसी तरह के सवाल को ऐसे देखता है जैसे पहले कभी देखा ही न हो। लेसन में कुछ गलत नहीं हुआ था। सीखना असली था, बस अभी पक्का नहीं हुआ था।

रिट्रीवल प्रैक्टिस इस समस्या का सबसे आसान इलाज है, और इसे अपने लेसन में जोड़ने में लगभग कुछ खर्च नहीं होता। यह गाइड बताती है कि रिट्रीवल प्रैक्टिस क्या है, यह दोबारा पढ़ने या दोबारा समझाने से बेहतर क्यों काम करती है, और छोटे, कम दबाव वाले क्विज़ से इसे हर लेसन और हर हफ़्ते में कैसे शामिल करें।

रिट्रीवल प्रैक्टिस क्या है

रिट्रीवल प्रैक्टिस का मतलब है छात्रों से जानकारी को दोबारा देखने के बजाय याददाश्त से वापस निकलवाना। एक छोटा क्विज़, एक खाली पन्ना जिस पर छात्र किसी टॉपिक के बारे में जो कुछ याद है वह सब लिखे, या पिछले महीने के काम पर एक अकेला सवाल, सब इसमें गिने जाते हैं।

असली शब्द है मेहनत। नोट्स दोबारा पढ़ना उपयोगी लगता है, क्योंकि सब कुछ जाना-पहचाना दिखता है। पर किसी चीज़ को पहचानना और उसे याद करके इस्तेमाल कर पाना एक बात नहीं है। जब छात्र को जवाब याददाश्त से खींचकर निकालना पड़ता है, खासकर कुछ अंतराल के बाद, तो वह याद मज़बूत हो जाती है और अगली बार आसानी से मिलती है।

प्रभावी शिक्षण पर शोध के अपने बहुत पढ़े जाने वाले सारांश Principles of Instruction में बराक रोज़नशाइन (Barak Rosenshine) इसे सबसे पहले रखते हैं: लेसन की शुरुआत पिछली पढ़ाई की छोटी समीक्षा से करें। वे साप्ताहिक और मासिक समीक्षा की भी सलाह देते हैं, ताकि पुरानी सामग्री बार-बार लौटती रहे।

दोबारा पढ़ना और दोबारा समझाना काफ़ी क्यों नहीं

जब छात्र कुछ भूल जाता है, तो स्वाभाविक प्रतिक्रिया होती है उसे फिर से समझा देना। उस पल में इससे मदद मिलती है, पर इससे याद रखने की ज़िम्मेदारी आप पर आ जाती है, छात्र पर नहीं। हर हफ़्ते दोबारा समझाना असली समस्या को छिपा सकता है: जब आप बोल रहे होते हैं तब छात्र समझता है, फिर अकेले कर नहीं पाता।

दोबारा पढ़ने में भी यही कमज़ोरी है। यह धाराप्रवाह होने का एहसास देता है (“मुझे यह आता है”), बिना यह जाँचे कि छात्र सच में जवाब बना सकता है या नहीं। रिट्रीवल इसका उल्टा करती है: यह ज़्यादा कठिन और धीमी लग सकती है, और ठीक इसी वजह से काम करती है। कम दबाव वाले क्विज़ में गलत जवाब उपयोगी जानकारी है, असफलता नहीं।

हर लेसन की शुरुआत रिट्रीवल स्टार्टर से करें

शुरू करने की सबसे आसान जगह हर लेसन के पहले पाँच मिनट हैं। एक सरल पैटर्न जो ज़्यादातर विषयों में काम करता है:

• पिछले लेसन से एक सवाल। क्या मुख्य विचार एक हफ़्ते तक टिका रहा?
• दो से चार हफ़्ते पहले का एक सवाल। भूलना यहीं दिखता है।
• टर्म या साल की शुरुआत का एक सवाल। पुरानी सामग्री जो परीक्षा में आएगी।
• एक “समझाओ” सवाल। “नकारात्मक संख्या से भाग देने पर असमिका का चिह्न क्यों उलट जाता है?” समझाना जवाब देने से कठिन है, और ज़्यादा कुछ दिखाता है।

इसे छोटा रखें: तीन से पाँच सवाल, और कुछ भी चर्चा करने से पहले सबके जवाब। ग्रुप में हर कोई अपनी स्क्रीन पर जवाब देता है, इसलिए आप हर छात्र की याद देखते हैं, सिर्फ़ सबसे तेज़ वाले की नहीं। बाकी लेसन प्लान करने से पहले जवाब देखें। अगर तीन छात्र एक ही चीज़ भूल गए, तो वही आपके पढ़ाने के पहले पाँच मिनट हैं।

जिन सवालों का एक ही सही जवाब होता है, जैसे लघु उत्तर, संख्या और बहुविकल्पीय, वे अपने आप जाँचे जा सकते हैं, इसलिए स्टार्टर में आपका जाँचने का लगभग कोई समय नहीं लगता। LearnWorkly में 13 तरह के सवाल हैं, और जिनकी उत्तर-कुंजी होती है वे छात्र के जवाब देते ही जाँच लिए जाते हैं।

अभ्यास को हफ़्तों में फैलाएँ

रिट्रीवल तब सबसे अच्छा काम करती है जब कुछ सीखने और उसे याद करने के बीच अंतराल हो। एक ही शाम में किसी टॉपिक का पाँच बार अभ्यास असरदार लगता है पर जल्दी फीका पड़ जाता है। पाँच हफ़्तों तक हफ़्ते में एक बार अभ्यास कहीं ज़्यादा टिकता है।

ट्यूटर के लिए एक सरल नियम से अंतराल प्लान करना आसान है: हर टॉपिक पहली बार पढ़ाने के बाद कम से कम तीन बार लौटे, जैसे एक हफ़्ते बाद, तीन हफ़्ते बाद और छह हफ़्ते बाद। ऐसा करने के कुछ तरीके:

• हर छात्र या ग्रुप के लिए टॉपिक की चलती सूची रखें, साथ में यह तारीख कि हर टॉपिक कब पढ़ाया।
• होमवर्क में टॉपिक मिलाएँ। इस हफ़्ते के दस सवालों के बजाय इस हफ़्ते के टॉपिक पर दो और पुराने टॉपिक पर तीन सवाल।
• सवालों का एक बैंक बनाएँ जिसे दोबारा इस्तेमाल कर सकें। पाँच मिनट में लिखा गया सवाल दस अलग-अलग लेसन में लौट सकता है।

कम दबाव, ज़्यादा बार

रिट्रीवल प्रैक्टिस टेस्ट नहीं है। अगर छात्र सोचें कि हर क्विज़ गिना जाता है, तो वे घबराते हैं और कुछ जवाब ढूँढने लगते हैं। साफ़ कर दें कि ये क्विज़ याद करने के लिए हैं, ग्रेड देने के लिए नहीं:

• हर स्टार्टर का स्कोर ग्रेड के रूप में दर्ज न करें। नतीजों का इस्तेमाल प्लान करने के लिए करें, आँकने के लिए नहीं।
• सही जवाब तुरंत दिखाएँ, ताकि गलती जमने से पहले सुधर जाए।
• मेहनत और सुधार की तारीफ़ करें, परफ़ेक्ट स्कोर की नहीं। “पिछले महीने वाले चार में से तीन तुम्हें याद रहे” असली प्रगति है।
• छात्रों को दोबारा कोशिश करने दें। लेसन के बीच खुद पढ़ाई के लिए असीमित प्रयास ठीक हैं।

LearnWorkly में आप चुन सकते हैं कि छात्र अपना स्कोर जवाब देते समय देखें या सिर्फ़ जमा करने के बाद। रिट्रीवल स्टार्टर के लिए स्कोर तुरंत दिखाने से छात्रों को फ़ौरन फ़ीडबैक मिलता है, जबकि आप नतीजे आते देखते हैं।

लेसन के बीच रिट्रीवल

ज़्यादातर भूलना लेसन के बीच के समय में होता है, इसलिए वहाँ थोड़ी-सी रिट्रीवल बहुत काम करती है। दो सरल विकल्प:

• एक छोटा साप्ताहिक क्विज़ जिसमें पिछले कुछ हफ़्तों के मिले-जुले सवाल हों, होमवर्क के रूप में, अगले लेसन से पहले की नियत तारीख के साथ।
• खुद पढ़ाई का अभ्यास जिसे छात्र जितनी बार चाहें दोहरा सकें। LearnWorkly में किसी भी ऐक्टिविटी को अभ्यास (Practice) के रूप में दिया जा सकता है: फ़्लैशकार्ड और तुरंत जवाब वाला क्विज़, बिना ग्रेड के, जब तक असाइनमेंट खुला है तब तक खुला।

छात्रों से कहें कि पहले याद करने की कोशिश करें और उसके बाद ही जाँचें। सोचने से पहले फ़्लैशकार्ड पलट देना बस थोड़े अतिरिक्त कदमों वाला दोबारा पढ़ना है।

कैसे पता करें कि यह काम कर रहा है

असर देखने के लिए स्प्रेडशीट की ज़रूरत नहीं। इन पर ध्यान दें:

• लेसन की शुरुआत में “मैं भूल गया” वाले पल कम होना।
• पुराने टॉपिक पर बेहतर जवाब, स्टार्टर और होमवर्क दोनों में।
• छात्रों का खुद को परखना शुरू करना, यानी “क्या आप इस पर मेरा क्विज़ ले सकते हैं?” पूछना, न कि “क्या आप फिर से समझा सकते हैं?”

सवालों को कौशल के हिसाब से टैग करने से एक टर्म में यह और साफ़ दिखता है: आप देख सकते हैं कि कौन-से टॉपिक पक्के हैं और कौन-से बार-बार फिसलते हैं। यह सीखने की जाँच में कैसे फ़िट होता है, इसकी बड़ी तस्वीर के लिए हमारी गाइड ट्यूटर के लिए फ़ॉर्मेटिव असेसमेंट देखें।

अपने अगले लेसन से शुरू करें

तीन सवाल चुनें: एक पिछले हफ़्ते से, एक महीने भर पहले से, एक टर्म की शुरुआत से। कुछ भी नया पढ़ाने से पहले, अगले लेसन के पहले पाँच मिनट में ये पूछें, और हर जवाब देखें। यही रिट्रीवल प्रैक्टिस है, और जितने हफ़्ते आप इसे जारी रखेंगे, यह उतनी ही उपयोगी होती जाएगी।

अगर आप ऐसे छोटे क्विज़ चाहते हैं जो खुद जाँचे जाएँ, तो LearnWorkly 10 छात्रों तक मुफ़्त है, जिसमें हर तरह के सवाल और अभ्यास (Practice) शामिल हैं।