Kolla förståelsen: 40 strategier som når varje elev

”Några frågor?” är den vanligaste kontrollen av förståelse i alla klassrum, och den minst användbara. De elever som svarar är de som redan förstår. De som har tappat tråden är tysta, och du upptäcker det i slutet av arbetsområdet.

Bra strategier för att kolla förståelsen har en sak gemensamt: varje elev svarar, och du kan se svaren. Den här listan samlar 40 sådana, sorterade efter det moment i lektionen där de fungerar bäst. De flesta kräver inget mer än papper, några fingrar i luften eller en skärm per elev. Välj två eller tre, använd dem varje lektion, så blir de rutin för både dig och klassen.

Vad som gör att en förståelsekontroll fungerar

Innan listan: tre test som skiljer en verklig kontroll från en ritual:

• Alla svarar. Om bara frivilliga svarar får du ett stickprov av de säkra eleverna. Använd metoder där varje elev bestämmer sig för ett svar samtidigt.
• Du ser tänkandet, inte bara resultatet. ”B” säger mindre än ”B, eftersom krafterna är i jämvikt”. Be om en motivering eller en rad uträkning när det spelar roll.
• Du agerar på det. En kontroll är bara formativ om den ändrar vad du gör härnäst: undervisa igen, gå vidare eller dela in eleverna på ett annat sätt. Dylan Wiliam kallar dessa ögonblick hinge points (vändpunkter): lektionen går åt ena eller andra hållet beroende på svaren.

Om du vill se helheten bakom de här idéerna går vår guide om vad formativ bedömning är igenom den mer i detalj.

I början av lektionen (1–10)

1. Hämtningsstart med tre frågor. En fråga om förra lektionen, en från förra månaden, en från förra terminen.
2. Vilken passar inte in? Fyra saker, en hör inte hemma. Eleverna skriver vilken och varför.
3. Sant eller falskt, alla samtidigt. Läs upp fem påståenden; eleverna visar tummen upp eller ner för varje, med slutna ögon om du vill ha ärliga svar.
4. Hjärntömning. Två minuter att skriva ner allt de minns om gårdagens ämne.
5. Rätta felet. Visa en löst uppgift med ett fel. Eleverna hittar och rättar det.
6. Para ihop begrepp. Fem nyckelord, fem definitioner, ihopparade på papper eller skärm.
7. Fyll i luckan. En mening som sammanfattar förra lektionen, med nyckelordet borttaget.
8. Skatta din säkerhet, bevisa den sedan. Eleverna skattar sig själva 1–3 och svarar sedan på en fråga. Jämför de två.
9. Snabbsortering. Sortera sex exempel i två grupper (till exempel fysikalisk och kemisk förändring).
10. Vad har ändrats? Visa gårdagens diagram med en del ändrad; eleverna hittar den.

Medan du undervisar (11–25)

11. Miniwhiteboards. Alla skriver, alla håller upp på ”tre, två, ett”.
12. Vändpunktsfråga. En flervalsfråga där varje felaktigt alternativ avslöjar en specifik missuppfattning.
13. Fingerröstning. Eleverna visar 1, 2, 3 eller 4 fingrar mot bröstet för alternativ A–D.
14. Slumpvis fråga efter betänketid. Fråga, vänta, säg sedan en elevs namn. Säg aldrig namnet först.
15. Visa din uträkning. Inte svaret: första raden av uträkningen.
16. Förklara för din bänkkamrat. Lyssna sedan på två eller tre par.
17. Hela klassen svarar på skärmar. Varje svar visas direkt, så du ser spridningen på en gång.
18. Trafikljusmuggar eller kort. Grönt: klart. Gult: osäker. Rött: fast. Kolla de gula först.
19. Vilket steg kommer sedan? Visa de första stegen i en metod; eleverna skriver nästa.
20. Hitta mönstret. Visa tre exempel och fråga efter regeln.
21. Tvåminutersstycke. Förklara idén med två meningar med egna ord.
22. Förutsäg, testa sedan. Eleverna bestämmer sig för en förutsägelse före en demonstration.
23. Håller med eller inte, med motivering. Visa ett påstående i elevstil; eleverna röstar och motiverar.
24. Tallinje eller skala. Eleverna placerar ett värde eller en uppskattning på en linje ritad på papper eller skärm.
25. En fråga, ingen pratar. En tyst minut där alla svarar själva innan någon diskussion.

När eleverna övar (26–33)

26. Gå runt med ett syfte. Titta på samma uppgift i varje bok, inte slumpvisa.
27. Rättning i stunden. Rätta en nyckeluppgift medan eleverna arbetar och ge en kod på ett ord att agera på.
28. Självkontroll mot en modell. Visa ett löst exempel efter den tredje uppgiften, inte den tionde.
29. Stopp och byt. Paren byter böcker i en minut och kontrollerar ett enda svar.
30. ”Vilket svar är du säker på?” Eleverna stjärnmärker det svar de är mest säkra på; du kollar just det.
31. Feljakt. Säg till eleverna att det finns ett fel bland deras fem senaste svar. De letar upp det.
32. Visa den svåraste uppgiften du försökte. Visar vem som utmanade sig själv.
33. Livevy av varje svar. På egna enheter ser du svar och uträkningar komma in fråga för fråga.

I slutet av lektionen (34–40)

34. Exit ticket. Två eller tre frågor som besvaras enskilt under de sista tre minuterna. Vår guide om att kolla förståelsen på onlinelektioner anpassar den för undervisning via videosamtal.
35. 3-2-1. Tre saker jag lärt mig, två frågor, en sak att öva på.
36. Det mest oklara. ”Vad är fortfarande oklart?” på en rad.
37. Lär ut det tillbaka. En elev förklarar metoden för klassen; de andra rättar.
38. Före och efter. Upprepa startfrågan och jämför.
39. Rubrik. Sammanfatta lektionen som en tidningsrubrik.
40. Dela in morgondagens grupper. Använd exit ticket för att bestämma vem som börjar med fördjupning och vem som börjar med dig.

Så ser du varje elev utan en hög med rättning

Strategierna ovan fungerar på papper. Begränsningen är tid: med 30 elever är det svårt att ordentligt läsa varje miniwhiteboard eller exit ticket, och underlaget försvinner när tavlorna suddas ut.

Det är där en skärm per elev hjälper. När varje elev svarar på en dator, surfplatta eller telefon kommer svaren till din skärm medan de skrivs: automatiskt rättade frågor blir gröna eller röda, och ritningar eller foton av handskrivna uträkningar visas medan de görs. Du kan dölja namnen innan du visar svaren på tavlan, så att eleverna kan diskutera ett fel svar utan att någon skäms.

Livevyn i LearnWorkly är byggd för just detta: en klasskod på tavlan, eleverna skriver sitt namn, och du ser varje svar från varje elev, fråga för fråga. Resultaten sparas i betygsboken, så den exit ticket som visade vem som behöver hjälp i dag finns kvar när du planerar nästa vecka. Om du undervisar i skolan visar sidan för lärare i skolan hur en hel lektion ser ut.

Välj dina tre första

Försök inte med alla 40. Välj en från varje del av lektionen:

• Början: en hämtningsstart med tre frågor, varje lektion.
• Mitten: en vändpunktsfråga innan övningen börjar.
• Slutet: en exit ticket med två frågor som avgör nästa lektion.

Använd samma tre i en månad. Eleverna lär sig rutinen, kontrollerna går snabbare, och du bygger upp en bild av vad varje elev förstår, vilket är hela poängen med att kolla förståelsen från början. Barak Rosenshines Principles of Instruction säger det enkelt: de mest effektiva lärarna kollar förståelsen hos alla elever, ofta, och anpassar sig.