Plantilla de informe de progreso para clases (gratis)
Una plantilla gratuita de informe de progreso para clases particulares que puedes copiar, con tres ejemplos: matemáticas de GCSE, un adulto de IELTS y primaria.
Equipo de LearnWorkly6 min de lectura
Las familias rara vez piden un informe largo. Quieren saber tres cosas: ¿mi hijo está mejorando?, ¿qué le sigue costando? y ¿merecen la pena las clases? Una buena plantilla de informe de progreso responde a las tres en una página, en pocos minutos, cada vez.
A continuación tienes una plantilla gratuita que puedes copiar en un correo o un documento, seguida de tres ejemplos ya rellenados para alumnos muy distintos: un alumno de matemáticas de GCSE, un adulto que prepara el IELTS y un alumno de primaria que trabaja la lectura y las tablas de multiplicar. Si quieres ayuda con la redacción en sí, nuestra guía sobre cómo escribir informes de progreso que las familias de verdad leen incluye frases para alumnos que van fuertes, constantes o con dificultades.
Cada cuánto enviar un informe de progreso
En la mayoría de las clases particulares, una vez al mes funciona bien si las clases son semanales, y una vez al trimestre si son ocasionales o de temporada de exámenes. Una vez al mes suele bastar para mostrar cambios, y es lo bastante poco frecuente como para que cada informe diga algo nuevo.
Los colegios funcionan con un ciclo más largo. En Inglaterra, por ejemplo, la guía del gobierno sobre informes escolares del rendimiento de los alumnos exige un informe escrito al menos una vez al año, que cubra el progreso general, los puntos fuertes y los aspectos a mejorar, y cómo concertar una conversación con un profesor. Tu informe puede cubrir los huecos entre esos, y usar los mismos apartados facilita que las familias comparen.
La plantilla
Cópiala y sustituye todo lo que está entre corchetes. Que el informe completo no pase de una página.
Informe de progreso: [Nombre del alumno], [asignatura] Periodo: [fecha de inicio] a [fecha de fin] · Clases: [número de clases asistidas] de [número de clases previstas]
En una línea: [Una frase sobre el progreso general, p. ej. «Un mes muy bueno: el álgebra ya está asentada».]
Qué ha mejorado
- Destreza o tema: [evidencia, p. ej. la puntuación pasó de 4/10 a 8/10 en el mismo tipo de pregunta]
En qué vamos a trabajar ahora
- Destreza o tema: [por qué importa, p. ej. aparece en todos los Paper 2]
- Destreza o tema: [qué vamos a hacer]
Deberes: [número hechos] de [número puestos] · [una frase sobre el esfuerzo o los hábitos]
Cómo puedes ayudar en casa: [una acción concreta y pequeña]
Próxima revisión: [fecha o «a final del mes que viene»]
[Tu nombre] · [cómo responder o reservar una llamada]
Tres reglas hacen que la plantilla funcione:
- Cada mejora tiene una evidencia. Una puntuación, un antes y un después, un tipo de pregunta que el alumno ya sabe hacer solo.
- Como mucho dos puntos de «ahora». Con más, las familias no saben qué es lo importante.
- Una sola acción en casa. Concreta y pequeña: «diez minutos de tablas de multiplicar el martes y el jueves» es mejor que «más práctica».
Ejemplo 1: matemáticas de GCSE, Year 11, mensual
Informe de progreso: Amira, GCSE Maths (Higher) Periodo: del 1 al 31 de octubre · Clases: 4 de 4
En una línea: Un mes muy bueno: resolver ecuaciones ya está asentado, y su último examen de práctica subió de nota 5 a un 6 justo.
Qué ha mejorado
- Ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones: 9/10 en el quiz variado de este mes, frente a 5/10 en septiembre.
- Mostrar el desarrollo: ahora escribe cada paso, lo que le dio puntos de método en dos preguntas que tuvo mal.
En qué vamos a trabajar ahora
- Transformaciones de gráficas: un tema habitual del Paper 2 que todavía no ha visto en el colegio.
- Gestión del tiempo en el examen: dedicó 20 minutos a las cinco primeras preguntas del último examen.
Deberes: 4 de 4 hechos · Siempre a tiempo, normalmente la tarde antes de la clase.
Cómo puedes ayudar en casa: Pídele que te explique una pregunta de los deberes cada semana. Explicar es la prueba más rápida de comprensión.
Próxima revisión: A finales de noviembre, después de su examen de prueba.
Ejemplo 2: adulto que prepara el IELTS, trimestral
Informe de progreso: Kenji, preparación del IELTS Academic Periodo: de septiembre a noviembre · Clases: 11 de 12
En una línea: El speaking ha pasado de alrededor de una banda 5.5 a un 6 sólido en los exámenes de práctica; ahora la prioridad es el Writing Task 2.
Qué ha mejorado
- Fluidez al hablar: las respuestas grabadas de la Part 2 ya duran los dos minutos completos, con menos pausas largas.
- Vocabulario para opinar: usa correctamente los conectores en la mayoría de las respuestas.
En qué vamos a trabajar ahora
- Estructura del Writing Task 2: los párrafos a menudo mezclan dos ideas, lo que baja la puntuación de coherencia.
- Artículos (a/the): el error más frecuente en su escritura.
Deberes: 9 de 12 hechos · Las grabaciones de speaking, siempre hechas; las tareas escritas, a veces sin hacer.
Cómo puedes ayudarte tú mismo: Un ensayo de Task 2 cronometrado cada fin de semana, en condiciones de examen.
Próxima revisión: Dos semanas antes de la fecha del examen.
Con alumnos adultos, la «familia» es el propio alumno, así que el informe se dirige a él directamente.
Ejemplo 3: primaria, Year 4, mensual
Informe de progreso: Leo, lectura y matemáticas Periodo: octubre · Clases: 3 de 4 (una perdida por las vacaciones de mitad de trimestre)
En una línea: Leo lee en voz alta con más seguridad, y las tablas del 3 y del 4 ya le salen rápidas y sin errores.
Qué ha mejorado
- Tablas de multiplicar: las del 3 y del 4 las responde en menos de cinco segundos cada una, cuando en septiembre adivinaba.
- Lectura: lee una página entera en voz alta y sabe responder preguntas de «por qué» sobre lo que ha pasado.
En qué vamos a trabajar ahora
- Las tablas del 6, del 7 y del 8, de cara a la prueba de multiplicación de Year 4.
- Responder a las preguntas de lectura con frases completas.
Deberes: 3 de 3 hechos · Le encantan los quizzes rápidos.
Cómo puedes ayudar en casa: Cinco minutos de tablas de multiplicar en el coche o en el desayuno, tres veces por semana.
Próxima revisión: A finales de noviembre.
De dónde sale la evidencia
Un informe solo es tan bueno como la evidencia que lo respalda. Si guardas las puntuaciones de cada quiz, de los deberes y de las comprobaciones finales, escribir el apartado «qué ha mejorado» se convierte en copiar números en lugar de tirar de memoria. Etiquetar cada pregunta con una habilidad (por ejemplo «sistemas de ecuaciones» o «artículos») convierte esas puntuaciones en progreso por habilidad a lo largo del tiempo.
LearnWorkly guarda ese registro por ti, y sus informes de progreso para padres convierten las puntuaciones y las habilidades en un primer borrador: añades tus propios comentarios, editas lo que quieras y lo envías a un email de la familia que añadiste con su consentimiento. No se envía nada hasta que lo hayas revisado.
Antes de enviar
Una lista rápida para cada informe:
- ¿Cada punto de «ha mejorado» tiene un número o un ejemplo?
- ¿Hay como mucho dos puntos de «ahora»?
- ¿La acción para casa es lo bastante concreta como para hacerla esta semana?
- ¿Le gustaría al alumno leerlo también?
Si la respuesta a las cuatro es sí, el informe está listo. La mayoría de las familias lo leerá en menos de un minuto, y ese minuto es muchas veces lo que les mantiene seguras de que las clases están funcionando.
