# 辅导进度报告模板（免费，附示例）

> 一份可直接复制的免费辅导进度报告模板，附三个填写好的示例：GCSE 数学、备考 IELTS 的成人学员和一名小学生。

URL: https://learnworkly.com/zh/blog/tutoring-progress-report-template · Published 2026-11-13 · Tags: Progress reports, Parent communication

家长很少要求长篇报告。他们想知道三件事：孩子有没有进步、哪里还有困难、这笔辅导费花得值不值。一份好的辅导进度报告模板，每次只用几分钟、一页纸，就能回答这三个问题。

下面是一份免费模板，你可以复制到邮件或文档里；后面还有三个填写好的示例，对象截然不同：一名 GCSE 数学学生、一位备考 IELTS 的成人，以及一名正在练习阅读和乘法口诀的小学生。如果你需要措辞方面的帮助，我们的指南 [如何写出家长真正会读的进度报告](/zh/blog/parent-progress-report-templates) 介绍了针对进步明显、稳步提高和遇到困难的学生的写法。

## 多久发一次进度报告

对于大多数私人辅导，每周上课的学生 **每月一次** 效果很好；不定期上课或只在考试季上课的学生，**每学期一次**。每月一次通常足以体现变化，又不会太频繁，让每份报告都有新内容。

学校的周期更长。例如在英格兰，政府关于 [学生表现报告](https://www.gov.uk/guidance/school-reports-on-pupil-performance-guide-for-headteachers) 的指南要求学校每年至少提供一次书面报告，内容包括总体进展、优势和需要提高的方面，以及如何安排与老师沟通。你的报告可以填补两次学校报告之间的空白；使用相同的标题，也方便家长对照。

## 模板

复制下面的内容，替换方括号里的所有文字。整份报告控制在一页以内。

> **进度报告：[学生姓名]，[科目]**
> **时间段：** [开始日期] 至 [结束日期] · **课程：** 出席 [实际节数] / 计划 [计划节数]
>
> **一句话总结：** [用一句话概括总体进展，例如：“很棒的一个月：代数已经掌握扎实。”]
>
> **进步的地方**
> - [技能或主题]：[证据，例如同类题目的得分从 4/10 提高到 8/10]
> - [技能或主题]：[证据]
>
> **接下来的重点**
> - [技能或主题]：[为什么重要，例如每年的 Paper 2 都会考]
> - [技能或主题]：[我们打算怎么做]
>
> **作业：** 完成 [完成数量] / 布置 [布置数量] · [用一句话说明努力程度或学习习惯]
>
> **您在家可以怎样帮忙：** [一个具体、简单的做法]
>
> **下次沟通：** [日期或“下个月底”]
>
> [你的名字] · [如何回复或预约通话]

让模板发挥作用的三条规则：

- **每项进步都有证据。** 一个分数、一组前后对比，或者学生现在能独立完成的一类题目。
- **“接下来”最多两点。** 再多的话，家长就分不清什么最重要。
- **在家只做一件事。** 具体而简单：“周二和周四各练十分钟乘法口诀”胜过“多练习”。

## 示例 1：GCSE 数学，Year 11，每月一次

> **进度报告：Amira，GCSE 数学（高级卷）**
> **时间段：** 10 月 1 日至 31 日 · **课程：** 4 / 4
>
> **一句话总结：** 很棒的一个月：解方程已经掌握扎实，最近一次模拟卷从 5 分提高到接近 6 分。
>
> **进步的地方**
> - 一元一次方程和方程组：本月混合小测验得分 9/10，九月时为 5/10。
> - 写出解题过程：她现在每一步都会写出来，因此在两道做错的题上拿到了步骤分。
>
> **接下来的重点**
> - 图像变换：Paper 2 的常考主题，她在学校还没有学到。
> - 考试时间分配：上一份试卷的前五道题她用了 20 分钟。
>
> **作业：** 完成 4 / 4 · 总是按时完成，通常在上课前一晚。
>
> **您在家可以怎样帮忙：** 每周请她给您讲解一道作业题。讲解是检验理解最快的方法。
>
> **下次沟通：** 11 月底，模拟考试之后。

## 示例 2：成人 IELTS 学员，每学期一次

> **进度报告：Kenji，IELTS 学术类备考**
> **时间段：** 9 月至 11 月 · **课程：** 11 / 12
>
> **一句话总结：** 口语在模拟测试中已从大约 5.5 分提升到稳定的 6 分；写作 Task 2 现在是重点。
>
> **进步的地方**
> - 口语流利度：录音的 Part 2 回答现在能说满两分钟，长时间停顿更少了。
> - 表达观点的词汇：大多数回答都能正确使用连接短语。
>
> **接下来的重点**
> - 写作 Task 2 的结构：段落里经常混入两个观点，拉低了连贯性得分。
> - 冠词（a/the）：他写作中最常见的错误。
>
> **作业：** 完成 9 / 12 · 口语录音每次都完成；书面任务有时跳过。
>
> **你可以怎样帮助自己：** 每个周末按考试条件、限时写一篇 Task 2 作文。
>
> **下次沟通：** 考试日期前两周。

对于成人学员，“家长”就是学员本人，所以报告直接写给他们。

## 示例 3：小学，Year 4，每月一次

> **进度报告：Leo，阅读和数学**
> **时间段：** 10 月 · **课程：** 3 / 4（期中假期缺一节）
>
> **一句话总结：** Leo 朗读时更有自信了，3 和 4 的乘法口诀现在又快又准。
>
> **进步的地方**
> - 乘法口诀：3 和 4 的乘法每题五秒内答出，九月时还要靠猜。
> - 阅读：能朗读完整一页，并能回答关于情节的“为什么”问题。
>
> **接下来的重点**
> - 6、7、8 的乘法口诀，为 Year 4 乘法测试做准备。
> - 用完整的句子回答阅读题。
>
> **作业：** 完成 3 / 3 · 很喜欢快问快答的小测验。
>
> **您在家可以怎样帮忙：** 每周三次，在车上或早餐时练五分钟乘法口诀。
>
> **下次沟通：** 11 月底。

## 证据从哪里来

报告的质量取决于背后的证据。如果你保存了每次小测验、作业和课末检查的分数，写“进步的地方”就变成了抄数字，而不是凭记忆。给每道题标上一个技能（例如“方程组”或“冠词”），这些分数就会变成按技能显示的长期进度。

*[Image: 一个学生的进度页面：一个月内各项作业的得分、按技能显示的得分和“进步中”标签，以及根据这些数据起草的家长报告]*

LearnWorkly 会替你保存这些记录，它的 [家长进度报告](/zh/features/parent-reports) 会把分数和技能变成一份初稿：你加上自己的评语，随意修改任何内容，然后发送到你在征得同意后添加的家长邮箱。在你审阅之前，什么都不会发出。

## 发送之前

每份报告的快速检查清单：

- 每个“进步”点都有数字或例子吗？
- “接下来”的要点不超过两个吗？
- 在家的做法是否具体到这周就能做？
- 学生本人读到也会高兴吗？

如果四个问题的答案都是“是”，报告就可以发了。大多数家长不到一分钟就能读完，而这一分钟，往往正是让他们对辅导效果保持信心的关键。