# オンライン授業で生徒の手書きの数学の途中式を見る方法

> タッチペンやタブレットなしで、オンライン指導中に生徒の手書きの途中式を見る 3 つの方法と、数秒でフィードバックするコツ。

URL: https://learnworkly.com/ja/blog/handwritten-maths-work-online · Published 2026-11-08 · Tags: Maths, Online tutoring, Feedback

数学の家庭教師なら誰でも経験があるはずです。生徒がチャットに「x = 8.3」と打ち込む。間違っているのに、なぜ間違えたのかまったくわからない。マイナス符号のミス？「解く」の意味の誤解？電卓の打ち間違い？途中式がなければ、推測するしかありません。

対面の授業なら、ノートをちらっと見れば済みます。オンラインでは、ノートは生徒の机の上、カメラの外です。この記事では、手書きの答案をオンライン授業に取り込む実践的な方法、それぞれにかかる時間と機材、そして本当に届くフィードバックの返し方を紹介します。

## なぜ答えより途中式が大切なのか

数学では、最終的な答えは解答の中でもっとも情報の少ない部分です。2 人の生徒がどちらも「x = 5」と書いても、1 人は正しく解き、もう 1 人は当てずっぽうかもしれません。2 人とも間違えても、その理由はまったく違うかもしれません。

簡単な方程式で考えてみましょう：*3x + 5 = 20 を解け*。

- ある生徒は 3x = 25、x = 8.3 と書きます。5 を引くべきところで足しています。
- 別の生徒は 3x = 15、x = 12 と書きます。3 で割るべきところで 3 を引いています。
- 3 人目は途中式なしで x = 5 とだけ書きます。

それぞれに必要な対応は違います。1 人目には逆の演算を軽く思い出させれば十分です。2 人目には 3x の意味から見直す必要があります。3 人目は大丈夫かもしれないし、答えを写しただけかもしれません。どれなのかは、途中式を見て初めてわかります。

## 方法 1：ノートをカメラにかざす

いちばん簡単な方法は、生徒に紙を Web カメラにかざしてもらうことです。

**良い点：**準備も追加の機材もいらず、今日から使えます。

**難点：**Web カメラは解像度が低く、映像が左右反転することもよくあります。生徒は紙を遠すぎる位置や斜めに持ったり、明るい窓の前にかざしたりします。一度に見られるのは 1 人だけなので、グループではほかの生徒が待つことになります。そして紙を下ろした瞬間、答案は消えてしまいます。あとで見返すことも採点することもできません。

メインのやり方ではなく、予備の手段として使いましょう。

## 方法 2：生徒が画面に途中式を書く

生徒がタッチ画面（タブレット、タッチ対応ノートパソコン、スマホ）を持っていれば、手書きキャンバスに直接書けます。マウスだと時間はかかりますが、短い答えや図ならそれでも使えます。

**良い点：**答案が保存され、生徒が書くのに合わせて一画ずつ更新されるのが見えるので、間違いをその場でつかまえられます。

**難点：**スマホに指で長い式を書くのは疲れます。ノートパソコンとトラックパッドしかない生徒は、2 行を超えるものは苦労するでしょう。

*[Image: 同じ方程式に対する 3 人の生徒の手書きの途中式をライブ表示で並べたところ]*

LearnWorkly では、手書きの問題は[ライブ表示](/ja/features/live-view)で全員の途中式が並んで表示されます。少人数なら解き方をひと目で比べ、1 つを選んで話し合えます。

## 方法 3：紙の写真をスマホから送る

ほとんどの生徒にとって、数学に最適なのは今でも紙です。速く書けて、気軽に消せて、教わったとおりに解答をレイアウトできます。足りないのは、そのページをあなたの画面に届ける手段だけです。

いちばんすっきりした方法は、生徒のスマホで写真を撮り、解いている問題にそのまま送ることです。LearnWorkly では、問題に QR コードが表示されます。生徒がスマホのカメラで読み取って写真を撮ると、数秒後にはあなたの目の前のその問題に届きます。アプリ不要、スマホでのログインも不要で、写真は正しい生徒の正しい問題に自動で付きます。詳しくは[手書きの答案の機能ページ](/ja/features/handwritten-work)をご覧ください。

**良い点：**生徒は自然に書けて、カメラ付きのスマホがあれば十分。採点できる、鮮明でずっと残る画像が手に入ります。

**難点：**ひと手間増えるので、短い確認よりも長めの問題に向いています。紙を平らに置き、明るい場所で撮るよう生徒に伝えましょう。

## 方法の比較

| 方法 | 機材 | 向いている用途 | あとで見返せる |
| --- | --- | --- | --- |
| カメラにかざす | なし | その場限りの簡単な確認 | いいえ |
| 画面に書く | タッチ画面が理想 | 短い途中式、図、グラフ | はい |
| スマホで撮影 | どのスマホでも | 長めの問題、試験対策 | はい |

多くの家庭教師は、最終的にこれらを組み合わせています。授業中の短い問題には手書き、長めの問題や宿題には写真、という具合です。

## 手書きの答案へのフィードバック

途中式を見ることは仕事の半分です。残りの半分は、生徒が行動に移せる形で応えることです。

**間違えた行を示す。**「途中式を見直して」と書くのではなく、間違えたステップを丸で囲みましょう。LearnWorkly では、生徒の手書きや写真の上に赤で直接書き込め、生徒にもすぐに見えます。

*[Image: 生徒の途中式の誤ったステップを先生が丸で囲んでいるところ]*

**教えるのではなく、問いかける。**丸を付けた行の横に「20 − 5 はいくつ？」と書けば、生徒は自分で間違いを見つけます。正しい答えを示されるより、ずっと記憶に残ります。

**もう一度挑戦させる。**フィードバックは、生徒がすぐに行動に移せるときにいちばん効果を発揮します。2 回目の解答を認めるか、直した行を返信してもらいましょう。

**話したほうが速いなら声で。**話せば 30 秒で済む説明も、打てば 5 分かかることがあります。答案に短い音声メモを付けるのが、いちばんの近道になることもよくあります。

[Education Endowment Foundation](https://educationendowmentfoundation.org.uk/education-evidence/teaching-learning-toolkit/feedback) は、フィードバックは生徒本人ではなく、課題と改善の方法に焦点を当てたときにもっとも効果が高いと述べています。ステップに丸を付けて問いかけることは、まさにそれです。

## 1 時間の授業で使える流れ

1. **ウォームアップ（5 分）：**先週の内容から自動採点の問題を 3 問。
2. **例題（10 分）：**考えていることを声に出しながら、1 問解いてみせます。
3. **生徒の番（20 分）：**生徒は紙で 2〜3 問解いて写真を送るか、途中式を画面に書きます。答案が届くのを見ながらよくある間違いを見つけ、一人ひとりにフィードバックします。
4. **解き方の比較（10 分）：**名前を隠して、2 通りの正しい解き方を並べて見せ、話し合います。
5. **出口問題（5 分）：**途中式付きで 1 問。生徒それぞれがどこまで来ているかがわかります。

## よくある質問

**生徒にタブレットやタッチペンは必要ですか？**いいえ。写真ならスマホのカメラで十分で、タッチ画面への手書きは指でできます。

**生徒の答案の写真を集めても安全ですか？**写真は安全に保管し、あなたと生徒本人だけが見られるようにすべきです。LearnWorkly では写真は非公開で、有効期限の短い非公開リンクからしかアクセスできません。

**低学年の生徒はどうですか？**低学年の子どもには写真がよく合います。紙に書くのは慣れたやり方ですし、必要ならスマホでの撮影は保護者が手伝えます。

## 試してみましょう

オンラインで数学を教えているなら、途中式が見えると授業が変わります。間違いは翌週ではなく、その場で直ります。[生徒 10 人まで無料で始められます](/ja/pricing)。手書き、写真での解答、その他すべての問題形式が無料プランに含まれています。