# ऑनलाइन छोटे ग्रुप की ट्यूशन ऐसे चलाएँ कि हर छात्र काम करे

> ऑनलाइन छोटे ग्रुप की ट्यूशन कैसे चलाएँ: सही ग्रुप साइज़, काम करने वाला लेसन ढाँचा, ऐसे सवाल जिनका हर छात्र जवाब दे, और शांत छात्रों पर भी बराबर ध्यान।

URL: https://learnworkly.com/hi/blog/small-group-tutoring-online · Published 2026-11-12 · Tags: Online tutoring, Formative assessment

एक साथ तीन से छह छात्रों को पढ़ाना ट्यूशन बिज़नेस बढ़ाने के सबसे अच्छे तरीक़ों में से एक है। परिवार प्रति लेसन कम भुगतान करते हैं, आप प्रति घंटा ज़्यादा कमाते हैं, और छात्रों को अक्सर दूसरों के साथ सीखना अच्छा लगता है। पर ऑनलाइन छोटे ग्रुप की ट्यूशन में एक जाना-पहचाना जाल है: एक आत्मविश्वासी छात्र हर सवाल का जवाब देता है, दो और सिर हिलाते रहते हैं, और लेसन ख़त्म होने पर आपको पता ही नहीं चलता कि ग्रुप के ज़्यादातर छात्रों ने असल में क्या समझा।

यह गाइड बताती है कि ऑनलाइन छोटे ग्रुप की ट्यूशन ऐसे कैसे चलाएँ कि हर छात्र, हर लेसन में काम करे: ग्रुप कितना बड़ा हो, बार-बार इस्तेमाल होने वाला लेसन ढाँचा, ऐसे सवाल जिनका हर छात्र एक साथ जवाब दे, और अपना ध्यान सबमें बराबर कैसे बाँटें।

## ऑनलाइन छोटे ग्रुप की ट्यूशन क्यों काम करती है, जब करती है

छोटे ग्रुप की ट्यूशन के पीछे ठोस रिसर्च है। Education Endowment Foundation के [Teaching and Learning Toolkit में small group tuition वाले पेज](https://educationendowmentfoundation.org.uk/education-evidence/teaching-learning-toolkit/small-group-tuition) में इसे ज़्यादा असरदार तरीक़ों में गिना गया है, औसतन लगभग चार महीने की अतिरिक्त प्रगति के साथ। वही सारांश दो बातें कहता है जो ट्यूटरों के लिए मायने रखती हैं: छोटे ग्रुप आम तौर पर बेहतर करते हैं, और असर इस पर निर्भर करता है कि पढ़ाई ग्रुप के छात्रों की असली ज़रूरत पर केंद्रित हो।

दूसरे शब्दों में, ग्रुप 1-to-1 लेसन का सस्ता रूप नहीं है। यह तब काम करता है जब आप जानते हैं कि हर छात्र क्या कर सकता है और क्या अभी नहीं, और आप उसके हिसाब से बदलते हैं। ऑनलाइन यह ज़्यादा मुश्किल है, जहाँ आप कंधे के ऊपर से झाँक नहीं सकते। इसलिए पूरा लेसन इस तरह बनाना होगा कि हर छात्र की सोच दिखाई दे।

## ग्रुप का साइज़ और मेल चुनें

ज़्यादातर ऑनलाइन ट्यूटरों के लिए **तीन से पाँच छात्र** सबसे सही रहते हैं। दो में ग्रुप की कुछ ऊर्जा खो जाती है। छह से ज़्यादा होने पर उपलब्ध समय में सबका काम पढ़ना मुश्किल हो जाता है, और शांत छात्र ग़ायब होने लगते हैं।

संख्या जितना ही मेल भी मायने रखता है:

- **ज़रूरत के हिसाब से ग्रुप बनाएँ, सिर्फ़ उम्र या क्लास के हिसाब से नहीं।** एक ही परीक्षा की तैयारी कर रहे Year 10 के दो छात्र भी एक-दूसरे से बहुत अलग हो सकते हैं। पहले लेसन से पहले एक छोटा जाँच वाला काम स्कूल रिपोर्ट से ज़्यादा बताता है।
- **स्तर का फ़र्क़ कम रखें।** थोड़ा फ़र्क़ अच्छा है, क्योंकि छात्र एक-दूसरे की व्याख्या से सीखते हैं। ज़्यादा फ़र्क़ का मतलब है कि कोई न कोई हमेशा बोर या उलझा रहेगा।
- **बदलाव की योजना रखें।** शुरू में ही परिवारों को बता दें कि छात्रों की प्रगति के साथ हर टर्म ग्रुप बदले जा सकते हैं। इससे बाद में बदलाव सामान्य लगते हैं, नीचे भेजे जाने जैसे नहीं।

## तीन से छह छात्रों के ग्रुप के लिए लेसन ढाँचा

तय ढाँचा आपकी प्लानिंग का समय बचाता है और छात्र जल्दी लय में आ जाते हैं। ऑनलाइन अच्छा चलने वाला 60 मिनट का ढाँचा:

1. **याद करने वाली शुरुआत (5–8 मिनट)।** पिछले हफ़्ते के विषय पर तीन-चार छोटे सवाल और एक महीने पहले के विषय से एक। किसी भी चर्चा से पहले सब अपनी स्क्रीन पर जवाब दें।
2. **एक विचार पढ़ाएँ (10–15 मिनट)।** छोटी व्याख्या, एक हल किया हुआ उदाहरण, फिर एक उदाहरण जिसे छात्र आपके साथ पूरा करें।
3. **आगे बढ़ने से पहले जाँचें (5 मिनट)।** एक या दो सवाल जो दिखाएँ कि बात समझ में आई या नहीं। हाथ उठवाने के बजाय हर जवाब देखें।
4. **अलग-अलग गति से अभ्यास (20 मिनट)।** छात्र अपनी गति से सवाल हल करें। जल्दी ख़त्म करने वालों को एक कठिन सवाल मिले; आप उन पर समय दें जो अटके हैं।
5. **असली जवाबों पर चर्चा (5–10 मिनट)।** बिना नाम के दो-तीन जवाब चुनें, जिनमें एक आम ग़लती भी हो, और साथ मिलकर उन पर बात करें।
6. **आख़िरी सवाल और होमवर्क (5 मिनट)।** आज के विचार पर एक आख़िरी सवाल, फिर हफ़्ते के लिए एक छोटा काम दें।

यही ढाँचा गणित, भाषा या विज्ञान के लिए काम करता है। बदलती है सामग्री, रूटीन नहीं।

## सिर्फ़ आत्मविश्वासी छात्र नहीं, हर छात्र जवाब दे

ग्रुप लेसन में सबसे बड़ा बदलाव यह है कि पूरे ग्रुप से ज़ोर से सवाल पूछकर किसी के हाथ उठाने का इंतज़ार करना बंद करें। इसके बजाय सबसे एक ही समय पर, अकेले में, अपनी स्क्रीन पर जवाब देने को कहें। फिर जो दिखे उसके आधार पर आप तय करें कि आगे क्या करना है।

- **जाँच के लिए जल्दी जवाब वाले फ़ॉर्मैट इस्तेमाल करें:** विश्वसनीय लगने वाले ग़लत विकल्पों के साथ बहुविकल्पीय सवाल, एक संख्या, छोटा टाइप किया जवाब, या कारण के साथ सही या ग़लत।
- **जब तरीक़ा मायने रखता हो तो सिर्फ़ जवाब नहीं, पूरा काम देखें।** ड्रॉइंग या हाथ से लिखे काम की फ़ोटो दिखाती है कि छात्र *कहाँ* ग़लत हुआ, सिर्फ़ यह नहीं *कि* ग़लत हुआ।
- **किसी को कुछ भी दिखने से पहले सोचने का समय दें।** जैसे ही शेयर की गई स्क्रीन पर पहला जवाब आता है, बाक़ी सब सोचना बंद कर देते हैं।

LearnWorkly में हर छात्र के जवाब काम करते समय ही एक लाइव व्यू पर दिखते हैं, रंगों के साथ, ताकि आप एक नज़र में देख सकें कि कौन सही है, कौन अटका है और किसने शुरू ही नहीं किया। क्या पूछें, इसके और विचारों के लिए हमारी [ऑनलाइन ट्यूशन में समझ जाँचने](/hi/blog/check-for-understanding-online-tutoring) वाली गाइड देखें।

*[Image: एक छोटे ग्रुप का लाइव व्यू जो ड्रॉइंग सवाल “Solve 3x + 5 = 20. Show your working.” का जवाब दे रहा है, और हर छात्र का हाथ से लिखा हल साथ-साथ दिख रहा है]*

## अपना ध्यान सबमें बराबर बाँटें

1-to-1 लेसन में छात्र को आपका पूरा ध्यान मिलता है। ग्रुप में ध्यान ही सबसे कम पड़ने वाली चीज़ है, और यह अक्सर उसके पास चला जाता है जो सबसे ज़्यादा बोलता है। कुछ आदतें इसे बराबर बाँटने में मदद करती हैं:

- **पहले से तय करें कि किससे बात करनी है।** लेसन से पहले, पिछले हफ़्ते के काम के आधार पर, लिख लें कि आज किन एक-दो छात्रों से सुनना सबसे ज़रूरी है।
- **पहले काम पढ़ें, फिर बात करें।** अपनी गति वाले अभ्यास के दौरान पहले सबकी प्रगति देखें। फिर उस छात्र से बात करें, या उसके लिए टिप्पणी छोड़ें, जो सबसे लंबे समय से अटका है, न कि उससे जिसने सबसे हाल में पूछा।
- **छात्रों को अलग-अलग गति से चलने दें।** अपनी गति वाले अभ्यास में तेज़ छात्रों को इंतज़ार नहीं करना पड़ता और धीमे छात्रों पर जल्दबाज़ी नहीं होती। जब चर्चा के लिए सबको एक ही सवाल पर चाहिए, तो शिक्षक की गति पर जाएँ और पूरे ग्रुप को एक-एक करके सवालों से आगे ले जाएँ।
- **लेसन के दौरान छोटा लिखित या वॉइस फ़ीडबैक दें।** एक जवाब पर छोटी टिप्पणी बाक़ी सबको रोके बिना छात्र तक पहुँच जाती है।

## किसी को शर्मिंदा किए बिना ग़लतियों पर चर्चा करें

जवाबों की तुलना करना ग्रुप में सीखने का सबसे अच्छा हिस्सा है। एक ही समीकरण के तीन अलग तरीक़े देखना एक सही तरीक़े से ज़्यादा सिखाता है। पर कोई नहीं चाहता कि उसकी ग़लती उसके नाम के साथ साथियों को दिखाई जाए।

इसका हल आसान है: जवाब **बिना नाम के** शेयर करें। LearnWorkly में स्क्रीन शेयर करने से पहले आप छात्रों के नाम छिपा सकते हैं, ताकि ग्रुप काम देखे, यह नहीं कि किसने लिखा। फिर ऐसे सवाल पूछें:

- “इनमें से किस जवाब से आप सहमत हैं, और क्यों?”
- “आपको क्या लगता है, इस छात्र ने दूसरी लाइन में क्या किया?”
- “दोबारा हल किए बिना हम इस जवाब को कैसे जाँच सकते हैं?”

छात्र जल्दी ही ग़लतियों को सीखने का मौक़ा मानने लगते हैं, और शांत छात्र भी शामिल होने लगते हैं क्योंकि उन्हें अलग से निशाना नहीं बनाया जाता।

## ग्रुप की नहीं, हर छात्र की प्रगति ट्रैक करें

परिवार अपने बच्चे की प्रगति के लिए पैसे देते हैं, ग्रुप की नहीं। हर छात्र का अलग रिकॉर्ड रखें: शुरुआती और आख़िरी सवालों के स्कोर, कौन-से कौशल पक्के हैं और किन्हें एक और दौर चाहिए, और जो कुछ आपने देखा उस पर एक नोट।

यह रिकॉर्ड तीन काम आसान करता है: अगले हफ़्ते क्या पढ़ाना है यह तय करना, टर्म के अंत में ग्रुप बदलना, और माता-पिता के लिए असली काम पर आधारित छोटा अपडेट लिखना। [LearnWorkly से छोटे ग्रुप की क्लास पढ़ाने](/hi/for/small-group-classes) वाला पेज दिखाता है कि लाइव व्यू, ग्रेडबुक और हर छात्र की रिपोर्ट कैसे एक साथ काम करते हैं।

## अपने पहले ग्रुप से शुरुआत

आपको सब कुछ एक साथ बदलने की ज़रूरत नहीं है। अगला ग्रुप लेसन तीन ऐसे सवालों से शुरू करें जिनका हर छात्र अकेले में जवाब दे, कुछ भी कहने से पहले हर जवाब देखें, और चर्चा के लिए एक बिना नाम वाली ग़लती शेयर करें। सिर्फ़ इतने से लेसन का माहौल बदल जाता है।

अगर आप इसे अपने छात्रों के साथ आज़माना चाहते हैं, तो [LearnWorkly 10 छात्रों तक फ़्री है](/hi/pricing), हर प्रश्न प्रकार और [हर जवाब का लाइव व्यू](/hi/features/live-view) शामिल है।