# Live-Korrektur: So klappt es mit einer Klasse von 30 > Live-Korrektur mit 30 Schülern: Aufgaben, die du in Sekunden korrigierst, eine feste Runde statt Warteschlange und sofortige Konsequenzen für den Unterricht. URL: https://learnworkly.com/de/blog/live-marking · Published 2026-11-13 · Tags: Feedback, Formative assessment Live-Korrektur bedeutet, die Arbeit der Schüler während der Stunde zu korrigieren, während sie noch daran sitzen, statt einen Stapel Hefte mit nach Hause zu schleppen. Bei acht Schülern ist das leicht. Bei einer Klasse von 30 bricht es schnell zusammen: Du bleibst an einem Tisch hängen, an deinem Pult bildet sich eine Schlange, und bis du in der letzten Reihe ankommst, ist die Stunde vorbei. Das muss nicht so laufen. Lehrkräfte, bei denen die Live-Korrektur auch in großen Klassen funktioniert, machen drei Dinge anders. Sie planen eine Aufgabe, die sich in Sekunden korrigieren lässt. Sie gehen auf einer festen Runde durch den Raum. Und sie nutzen das, was sie sehen, als Information für die nächsten fünf Minuten Unterricht, nicht als Nachweis für später. Dieser Leitfaden erklärt alle drei Punkte, mit den kleinen Routinen, die das Ganze auch an einem Dienstagnachmittag mit einer Year 9 (in Deutschland etwa die 8. Klasse) machbar machen. ## Was Live-Korrektur ist und was sie ersetzt Im einfachsten Fall ist Live-Korrektur im Klassenzimmer ein Haken, ein kurzes Kürzel oder eine schnelle Frage, die du beim Herumgehen auf die Arbeit eines Schülers schreibst. Manche Schulen nehmen dafür einen Stift in einer eigenen Farbe, damit die Schüler sehen, welche Anmerkungen aus der Stunde stammen. Sie ersetzt das ausführliche Korrigieren: lange schriftliche Kommentare nach der Stunde, oft erst Tage später, die Schüler kurz überfliegen und selten umsetzen. 2016 hat die [Marking Policy Review Group](https://www.gov.uk/government/publications/reducing-teacher-workload-marking-policy-review-group-report) des britischen Department for Education drei Grundsätze für das Korrigieren formuliert: Es soll sinnvoll, machbar und motivierend sein. Gut gemacht erfüllt die Live-Korrektur die ersten beiden. Das Feedback kommt an, solange der Schüler die Frage noch im Kopf hat, und wenn es klingelt, bist du mit dem Korrigieren fertig. Die Belege zu Feedback im Allgemeinen sind stark, aber nicht einheitlich. Der Eintrag zu Feedback im [Teaching and Learning Toolkit der Education Endowment Foundation](https://educationendowmentfoundation.org.uk/education-evidence/teaching-learning-toolkit/feedback) (EEF) zählt es zu den wirksamsten Dingen, die eine Lehrkraft tun kann, warnt aber auch, dass manches Feedback wenig oder gar nichts bewirkt. Das Toolkit betrachtet Feedback allgemein und nicht speziell die Live-Korrektur. Die Lehre aus der EEF lautet also: Die Methode ist weniger wichtig als die Frage, ob die Schüler einen klaren nächsten Schritt bekommen und ihn auch umsetzen. ## So gelingt die Live-Korrektur mit 30 Schülern ### 1. Plane eine Aufgabe, die du in fünf Sekunden korrigierst Am häufigsten scheitert die Live-Korrektur schon bei der Planung. Ist die Aufgabe ein offener Absatz, dauert es eine Minute, eine Antwort richtig zu lesen, und bei 30 Antworten eine halbe Stunde. Plane deshalb auf Tempo. Eine kurze Rechnung mit einem einzigen Endergebnis. Ein einzelner Satz mit einem Schlüsselbegriff. Ein Diagramm mit drei Beschriftungen. Stell die wichtigste Frage an den Anfang, damit das, was du in deiner ersten Runde prüfst, dir am meisten verrät. Eine nützliche Faustregel: Wenn du nicht auf einen Blick siehst, ob etwas richtig oder falsch ist, braucht die Aufgabe einen kleineren ersten Schritt. ### 2. Geh eine Runde, statt eine Schlange abzuarbeiten Bei 30 Schülern frisst die Warteschlange die meiste Zeit. Hände gehen hoch, du gehst hin, und dieselben sechs Schüler bekommen den Großteil deiner Aufmerksamkeit. Leg vor der Stunde eine Runde durch den Raum fest (zum Beispiel von vorne links nach hinten rechts) und geh sie jedes Mal in derselben Reihenfolge. Sag der Klasse, dass du zu allen kommst und sich niemand melden muss. Wer vorher nicht weiterkommt, macht mit der nächsten Frage weiter und kommt später zurück. Bleib an jedem Tisch höchstens zehn Sekunden. Du achtest auf genau eine Sache: Ist die erste Antwort richtig? Ein Haken, ein Punkt neben der falschen Zeile oder ein einzelner Buchstabe aus deinem Kürzelsystem. Dann geht es weiter. ### 3. Nutze Kürzel statt Kommentare Ganze Sätze zu schreiben bremst dich und füllt die Seite. Ein kurzes Kürzelsystem, das an der Tafel hängt, erledigt dieselbe Arbeit in einem Bruchteil der Zeit. Zum Beispiel: - **✓** richtig, weiter mit der Zusatzaufgabe - **•** ein Fehler in dieser Zeile: finde ihn und verbessere ihn - **E** prüfe deine Einheiten - **B** begründe deine Antwort in einem weiteren Satz Die Schüler lernen die Kürzel innerhalb einer Woche. Der Punkt ist das nützlichste Zeichen von allen, weil er zeigt, wo sie hinschauen sollen, ohne ihnen das Denken abzunehmen. ### 4. Erst fünf prüfen, dann entscheiden Nach den ersten fünf oder sechs Tischen weißt du meist, ob die Klasse es verstanden hat. Wenn vier von sechs denselben Fehler gemacht haben, hör auf herumzugehen. Hol alle zusammen, zeig den Fehler (ohne Namen) und erklär diesen Schritt zwei Minuten lang neu. Dann schick die Klasse zurück an die Arbeit und beginne deine Runde von vorn. Genau hier zahlt sich die Live-Korrektur aus. Du hast eine Fehlvorstellung innerhalb von zehn Minuten nach Aufgabenbeginn entdeckt, statt am Donnerstagabend in einem Stapel Hefte. ### 5. Plane Zeit für die Überarbeitung ein Eine Korrektur, auf die niemand reagiert, ist verschwendet. Bau die Reaktion in die Stunde ein: die letzten fünf Minuten für Verbesserungen, in einer anderen Farbe, passend zu deinen Punkten und Buchstaben. Unser Leitfaden zu [Feedback, das Schüler wirklich umsetzen](/de/blog/feedback-students-act-on) hat weitere Ideen für diese Zeit. ## Wo die Live-Korrektur an ihre Grenzen stößt Selbst mit einer guten Runde hat eine Klasse von 30 tote Winkel. Du siehst nie das ganze Bild auf einmal. Bis du in der letzten Reihe bist, sind die Schüler vorne schon fertig und weiter, und du weißt nicht mehr, welchen Fehler du wo gesehen hast. Stille Schüler rutschen durch. Wer nichts schreibt, sieht genauso aus wie jemand, der nachdenkt, bis du an seinem Tisch stehst. Manche Arbeiten sind über die Schulter schwer zu lesen. Lange Rechnungen, Diagramme und schräg geschriebene Handschrift halten dich auf. Und es funktioniert nicht, wenn du vorne unterrichtest. Wenn du an der Tafel etwas vormachst, gehst du nicht durch den Raum. ## Live-Korrektur am Bildschirm Eine Live-Ansicht löst das Problem der Sichtbarkeit, weil die Arbeiten zu dir kommen. Jeder Schüler antwortet auf einem Laptop, Tablet oder Handy, und die Antworten erscheinen auf deinem Bildschirm, während sie geschrieben werden. Ein Blick zeigt dir die ganze Klasse. *[Image: Live-Korrektur einer Year-8-Klasse mit 30 Schülern im Naturwissenschaftsunterricht in der Notenübersicht: drei Fragen zu Geschwindigkeit, Strecke und Zeit, richtige Antworten in Grün, falsche in Rot und leere Felder für Schüler, die noch nicht geantwortet haben]* In der [Live-Ansicht von LearnWorkly](/de/features/live-view) werden Fragen mit Lösungsschlüssel korrigiert, sobald die Schüler antworten. Im Screenshot oben haben Callum und Hana dieselben zwei roten Felder: Beide haben die Strecke mit der Zeit multipliziert, statt sie zu teilen. Das ist die Fehlvorstellung, für die du die Klasse anhältst, und du hast sie entdeckt, ohne dein Pult zu verlassen. Leere Zeilen zeigen, wer noch nicht angefangen hat, sodass auch stille Schüler von Anfang an sichtbar sind. Offene Antworten und Zeichnungen brauchen weiterhin dein Urteil, aber du korrigierst sie am Bildschirm statt auf Papier. Du kannst [auf jede Antwort reagieren](/de/features/feedback), mit einem Kommentar, einer Sprachnachricht oder einer Zeichnung direkt auf dem Lösungsweg des Schülers. Der Schüler sieht das sofort und kann antworten. Mit „Namen ausblenden“ kannst du den Bildschirm gefahrlos projizieren, wenn du der Klasse einen häufigen Fehler zeigst. Das ersetzt das Herumgehen nicht. Die meisten Lehrkräfte, die so arbeiten, gehen trotzdem durch den Raum, aber sie gehen zuerst zu den Schülern, bei denen der Bildschirm zeigt, dass sie feststecken, statt eine feste Runde zu drehen. Wenn du an einer Schule unterrichtest, zeigt die [Seite für Lehrkräfte](/de/for/teachers), wie du eine Klasse in wenigen Minuten einrichtest. ## Eine Routine für die Live-Korrektur, die du diese Woche ausprobieren kannst 1. Wähle eine Stunde und eine Aufgabe mit einer einzigen, überprüfbaren Antwort. 2. Schreib deine Korrekturkürzel vor der Stunde an die Tafel. 3. Geh deine Runde einmal, zehn Sekunden pro Tisch, und korrigiere nur die erste Antwort. 4. Entscheide nach sechs Tischen: jetzt neu erklären oder weitermachen. 5. Schließ mit fünf Minuten Verbesserungen in einer anderen Farbe ab. Probier es zwei Wochen lang aus, bevor du urteilst. Die ersten Stunden fühlen sich langsam an. In der dritten Woche erwartet deine Klasse, dass du vorbeikommst, die Kürzel sitzen, und kaum noch Korrekturarbeit wandert in deiner Tasche mit nach Hause.